activite

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
activite [2020/11/11 17:16] – modification externe 127.0.0.1activite [2020/12/11 15:29] (Version actuelle) – glbaron
Ligne 10: Ligne 10:
   - Engeström, Y., Engeström, R., & Suntio, A. (2002). From Paralyzing Myths to Expansive Action: Building Computer-supported Knowledge Work into the Curriculum from Below. In Proceedings of the Conference on Computer Support for Collaborative Learning: Foundations for a CSCL Community (p. 318–324). Boulder, Colorado: International Society of the Learning Sciences. Consulté à l’adresse http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.16.8712&rep=rep1&type=pdf   - Engeström, Y., Engeström, R., & Suntio, A. (2002). From Paralyzing Myths to Expansive Action: Building Computer-supported Knowledge Work into the Curriculum from Below. In Proceedings of the Conference on Computer Support for Collaborative Learning: Foundations for a CSCL Community (p. 318–324). Boulder, Colorado: International Society of the Learning Sciences. Consulté à l’adresse http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.16.8712&rep=rep1&type=pdf
   - Engeström, Y., & Sannino, A. (2010). Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges. Educational Research Review, 5(1), 1‑24. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2009.12.002   - Engeström, Y., & Sannino, A. (2010). Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges. Educational Research Review, 5(1), 1‑24. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2009.12.002
-  - Leontiev, A. N. (1984). Activité, conscience, personnalité. Paris: Éditions du Progrès. Une version en anglais, en ligne : https://www.marxists.org/archive/leontev/works/1978/index.htm +  - Leontiev, A. N. (1984). Activité, conscience, personnalité. Paris: Éditions du Progrès. Une version en anglais, en ligne : https://www.marxists.org/archive/leontev/works/1978/index.htm. 
 +  - Laferrière, T. (2017). Les défis de l’innovation selon la théorie de l’activité : Le cas de l’école (éloignée) en réseau. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 40(2), 1‑30. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3110. 
  
 Une référence intéressante à propos des travaux d'E. Ostrom sur les communs Une référence intéressante à propos des travaux d'E. Ostrom sur les communs
  
   * Chanteau, J.-P., & Labrousse, A. (2013). L’institutionnalisme méthodologique d’Elinor Ostrom: quelques enjeux et controverses. Revue de la régulation. Capitalisme, institutions, pouvoirs, (14). Consulté à l’adresse https://journals.openedition.org/regulation/10555   * Chanteau, J.-P., & Labrousse, A. (2013). L’institutionnalisme méthodologique d’Elinor Ostrom: quelques enjeux et controverses. Revue de la régulation. Capitalisme, institutions, pouvoirs, (14). Consulté à l’adresse https://journals.openedition.org/regulation/10555