biblio-eric

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision		 Révision précédente
biblio-eric [2026/09/24 12:01] – glbaronbiblio-eric [2026/09/24 22:53] (Version actuelle) – glbaron
Ligne 2: Ligne 2:
 <h1 dir="ltr" id="toc0">Bibliographie sélective de E. Bruillard</h1> <h1 dir="ltr" id="toc0">Bibliographie sélective de E. Bruillard</h1>
     <p class="Textbody">G-L Baron, 23/09/26</p>     <p class="Textbody">G-L Baron, 23/09/26</p>
-    <p class="Quotations">Les références qui suivent sont un export d’une  base de données Zotero rassemblant des <strong>œuvres en ligne </strong> publiées sous la responsabilité ou la co-responsabilité d’Eric Bruillard. Il ne s’agit en aucun cas d’une liste complète. Elle a été présentée par ordre alphabétique du nom du  ou de la premiere auteur·e.</p>+    <p class="Quotations">Les références qui suivent sont un export d’une  base de données Zotero rassemblant des <strong>œuvres librement accessibles en ligne </strong> publiées sous la responsabilité ou la co-responsabilité d’Eric Bruillard. Il ne s’agit en aucun cas d’une liste complète. Elle a été présentée par ordre alphabétique du nom du  ou de la premiere auteur·e.</p>
          
     <p class="Textbody"> </p>     <p class="Textbody"> </p>
Ligne 13: Ligne 13:
       </li>       </li>
       <li>       <li>
-        <p class="Bibliography1">Barbier, C. et Bruillard, E. (2019). New resources creating tensions in teachers’ activity: The case of the Education Through Research model and the Student-Researcher Digital Notebook. Dans <span style="font-style:italic">15th International Conference on Research on …</span>. hal.science. <a class="Internet20link" href="https://hal.science/hal-03451303/">https://hal.science/hal-03451303/</a></p>+        <p class="Bibliography1">Barbier, C. et Bruillard, E. (2019). New resources creating tensions in teachers’ activity: The case of the Education Through Research model and the Student-Researcher Digital Notebook. Dans <span style="font-style:italic">15th International Conference on Research on Texbooks and educational media</span>. hal.science. <a class="Internet20link" href="https://hal.science/hal-03451303/">https://hal.science/hal-03451303/</a></p>
       </li>       </li>
       <li>       <li>
Ligne 25: Ligne 25:
       </li>       </li>
       <li>       <li>
-        <p class="Bibliography1">Baron, G. L. et Bruillard, E. (1997). Information Technology in French Education: implications for teacher education. <span style="font-style:italic">Journal of Information Technology for …</span>. <a class="Internet20link" href="https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14759399700200016">https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14759399700200016</a></p>+        <p class="Bibliography1">Baron, G. L. et Bruillard, E. (1997). Information Technology in French Education: implications for teacher education. <span style="font-style:italic">Journal of Information Technology for teacher education </span>. <a class="Internet20link" href="https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14759399700200016">https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14759399700200016</a></p>
       </li>       </li>
       <li>       <li>
Ligne 86: Ligne 86:
       <li>       <li>
         <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1992). Réflexions sur la conception et les modes d’usage d’ARRIA. <span style="font-style:italic">Publications de l’Institut Publications de l’Institut de recherche mathématiques de Rennes, 1992, fascicule 3 « Fascicule de didactique des mathématiques », , exp. no 5, p. 1-17de recherche mathématiques …</span>. numdam.org. <a class="Internet20link" href="https://www.numdam.org/article/PSMIR_1992___3_A5_0.pdf">https://www.numdam.org/article/PSMIR_1992___3_A5_0.pdf</a></p>         <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1992). Réflexions sur la conception et les modes d’usage d’ARRIA. <span style="font-style:italic">Publications de l’Institut Publications de l’Institut de recherche mathématiques de Rennes, 1992, fascicule 3 « Fascicule de didactique des mathématiques », , exp. no 5, p. 1-17de recherche mathématiques …</span>. numdam.org. <a class="Internet20link" href="https://www.numdam.org/article/PSMIR_1992___3_A5_0.pdf">https://www.numdam.org/article/PSMIR_1992___3_A5_0.pdf</a></p>
-      </li>+      </li>s
       <li>       <li>
-        <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1995a). 6e conférence mondiale de l’IFIP WCCE 95. <span style="font-style:italic">Sciences et Technologies de l’Information et de la …</span>. persee.fr. <a class="Internet20link" href="https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_3_1705">https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_3_1705</a></p>+        <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1995a). 6e conférence mondiale de l’IFIP WCCE 95. <span style="font-style:italic">Sciences et Technologies Educatives</span>. persee.fr. <a class="Internet20link" href="https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_3_1705">https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_3_1705</a></p>
       </li>       </li>
       <li>       <li>
-        <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1995b). Hypertextes et Hypermédias, réalisation, outils et méthodes. <span style="font-style:italic">STICEF-Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education et la Formation</span>. <a class="Internet20link" href="https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_2_1653">https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_2_1653</a></p>+        <p class="Bibliography1">Bruillard, E. (1995b). Hypertextes et Hypermédias, réalisation, outils et méthodes. <span style="font-style:italic">STE</span>. <a class="Internet20link" href="https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_2_1653">https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_1995_num_2_2_1653</a></p>
       </li>       </li>
       <li>       <li>