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CV synthétique de G-L Baron
Etudes et parcours
Après un diplôme d'études approfondies en mathématiques et une expérience d'enseignement en lycée, j'ai repris un cursus de sciences de l'éducation et soutenu à l'université Paris V, sous la direction de Gabriel Langouët, une thèse de doctorat (1987), puis une habilitation à diriger des recherches (1994). J'ai dirigé le laboratoire EDA de 2009 à 2013 et, auparavant, le département Technologies nouvelles et éducation (TECNE) de l'institut national de recherche pédagogique (voir http://www.inrp.fr/Tecne/DeptTechne.htm).
Orientations scientifiques
Mes recherches portent principalement sur la prise en compte des technologies par les différents acteurs de l'éducation (notamment les enseignants). Plusieurs champs de référence m'inspirent : la sociologie de l'éducation et la sociologie des organisations, mais aussi les travaux de cogniticiens et de pédagogues. Les domaines de recherche m'intéressant particulièrement sont les suivants :
- Les représentations qu'ont de l'informatique et des technologies de communication les élèves de l'école primaire et les enseignants,
- Les compétences des enseignants dans le domaine des technologies de l'information et de la communication,
- Les mutations des ressources pour apprendre,
- L'approche comparative de la prise en compte des technologies en éducation
- L'histoire de la technologie éducative
Projets actuels
Je suis, en 2018, encore engagé dans plusieurs projets de recherche ou de valorisation de la recherche :
- Direction scientifique du portique adjectif.net : www.adjectif.net.
- Direction du Groupement d'intérêt scientifique Innovation, Interdisciplinarité et Formation (2IF) : https://2if.hypotheses.org/
- Finalisation de projets de recherche REVEA (sur les ressources numériques) : https://www.anr-revea.fr et DALIE (sur la didactique de l'informatique) : http://www.unilim.fr/dalie/.