Afficher la pageAnciennes révisionsLiens de retourHaut de page Cette page est en lecture seule. Vous pouvez afficher le texte source, mais ne pourrez pas le modifier. Contactez votre administrateur si vous pensez qu'il s'agit d'une erreur. ====== A propos d'informatique à l'école primaire ====== - Baron, G.-L. (2018). Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture. Adjectif.net, 2018. Consulté à l’adresse http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article456 - Baron, G.-L. (2019). L’informatique, discipline scolaire : une lente émergence. EPINET, revue électronique de l’EPI, 212. Consulté à l’adresse http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1902c.htm - Baron, G.-L., & Drot-Delange, B. (2016). L’éducation à l’informatique à l’école primaire. 1024- Bulletin de la Société informatique de France, 9, 73‑79. Consulté à l’adresse http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2016/11/1024-no9-Baron-Drot-Delange.pdf - Baron, G.-L., & Fluckiger, C. (2019). Informatique à l’école primaire : perspectives en termes de recherches et d’innovations. EPINET, revue électronique de l’EPI, 211. Consulté à l’adresse http://epi.asso.fr/revue/articles/a1901b.htm. - Bruillard, É. (2011). Quelle base pour une discipline scolaire information-documentation ? Mediadoc, 6. Consulté à l’adresse http://www.fadben.asso.fr/Quelles-bases-pour-une-discipline.html - Bruillard, E. (2017). Enseignement de l’informatique entre science et usages créatifs : quelle scolarisation ? In J. Henry, A. Nguyen, & E. Vandeput, L’informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment? (p. 205‑218). Namur: Presses Universitaires de Namur. - Drot-Delange, B. (2011). Didactique de l’informatique et recherche d’information sur le web : quelle (s) perspective (s) ? In Sciences et technologies de l’information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras. (p. 51‑63). Consulté à l’adresse http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676168 - Komis, V., & Misirli, A. (2011). Robotique pédagogique et concepts préliminaires de la programmation à l’école maternelle : une étude de cas basée sur le jouet programmable Bee-Bot. In Sciences et technologies de l’information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras. (p. 271‑281). Consulté à l’adresse http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676143 - Parriaux, G., Pellet, J.-P., Baron, G.-L., Bruillard, É., & Komis, V. (2018). De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école. Actes du colloque DIDAPR 7 - DIDASTIC. Nerne: Peter Lang. Consulté à l’adresse https://www.peterlang.com/view/product/85208?format=EPDF. - Rogalski, J. (2015). Psychologie de la programmation, didactique de l’informatique des années 1980-1990. In G.-L. Baron, É. Bruillard, & B. Drot-Delange (Éd.), Informatique en éducation: perspectives curriculaires et didactiques (p. 279‑306). Clermont-Ferrand: Presses universitaires Blaise Pascal. - Touloupaki, Sévastiani, Baron, G.-L., & Komis, V. (2018, février 7). Un apprentissage de la programmation dès l’école primaire: le concept de message sur ScratchJr. Consulté 31 mai 2018, à l’adresse https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01753125. - Touloupaki, Sevina, & Baron, G.-L. (2019). Apprendre à programmer à l’école primaire ? Une approche exploratoire. In S. Nogry, L. Boulc’h, & F. Villemonteix (Éd.), Le numérique à l’école primaire: pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones (p. 53‑64). Lille France: Presses Universitaires du Septentrion. - Baron, G.-L. (2024). Quel enseignement de l’informatique à l’école primaire en France ? Réflexions sur 40 ans de développements. In C. Fluckiger, L. Boulc’H, S. Nogry, & C. Reffay (Éds.), //Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l’école : Regards croisés.// OPUS | Université Paris Cité. https://doi.org/10.53480/2024iecare - Kummer_hannoun, P., & Baron, G.-L. (2024). Quelles ressources pour enseigner l’informatique dans le premier degré ? Une étude de cas. In C. Fluckiger, L. Boulc’h, S. Nogry, & C. Reffay (Éds.),// Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l’école : Regards croisés//. OPUS | Université Paris Cité. https://doi.org/10.53480/2024iecare.