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 ===Didactique de l'informatique===
   - Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2001). Une Didactique de l’informatique ? //Revue Française de Pédagogie//, 135, 163‑172. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00286326/fr/.
-  - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (2011). L’informatique et son enseignement dans l’enseignement secondaire général français. Enjeux de pouvoir et de savoirs. In J. Lebeaume, A. Hasni, & I. Harlé (Éd.), Recherches et expertises pour l’enseignement scientifique (De Boeck, p. 79‑90). Bruxelles. {{:photopub:2011_baron_bruillard.pdf|En ligne}}
+  - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (2011). L’informatique et son enseignement dans l’enseignement secondaire général français. Enjeux de pouvoir et de savoirs. In J. Lebeaume, A. Hasni, & I. Harlé (Éd.), Recherches et expertises pour l’enseignement scientifique (De Boeck, p. 79‑90). Bruxelles. {{:photopub:2011_baron_bruillard.pdf|En ligne}}.
   - Baron, G.-L. et Drot-Delange, B. (2016). L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique. //Revue française de pédagogie//. Recherches en éducation, (195), 51‑62. doi:10.4000/rfp.5032. https://rfp.revues.org/5032.
   - Baron, G.-L. (2018). Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture. //Portique adjectif.net//. Consulté à l’adresse http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article456.
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   - Baron, G.-L., & Harrari, M. (2006). Entre invention, prescription et marchandisation. Medialog, revue des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation, 60. {{:2006_glb_harrari_medialog.pdf|En ligne}}
   - Baron, G.-L. et Zablot, S. (2017). De la constitution de ressources personnelles à la création de communautés formelles : étude de cas en France. //Review of Science, Mathematics and ICT Education//, 11(2), 27‑45. http://resmicte.lis.upatras.gr/index.php/review/article/view/2811.
+  - Baron, G.-L., Barbier, C., & Cisel, M. (Éd.). (2019). Synthèse de la recherche sur le Carnet Numérique de l’Elève-Chercheur. Consulté à l’adresse https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02406707.
 ===Enseignants, élèves, intégration, scolarisation des technologies===
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   - Baron, G.-L., Drot-Delange, B., & Khaneboubi, M. (2011). Gender and ICT in education : ⬚wich role for textbook and portals ? Results from an European project:⬚PREDIL. In J. Garcia, M. Horsley, & S. Knudsen (Éd.), Local, National and Transnacional identities in Textbooks and Educational Media. Ten International Conference on Research on Textbooks and Educational Media September 2009 Santiago de Compostela - Spain (p. 643). Santiago de Compostela, 3- 5 sept 09: IARTEM. Consulté à l’adresse http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00496597
   - Baron, G.-L. (2013). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In K. Kikis-Papadakis, F. Chaimala, & R. Papanastasiou, Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66‑71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innocation in Learning. IACM -FORTH. Consulté à l’adresse http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf
+  - Bruillard, E., & Baron, G.-L. (2018). Researching the Design and Evaluation of Information Technology Tools for Education. In J. Voogt, G. Knezek, R. Christensen, & K.-W. Lai (Éd.), Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (p. 1‑17). https://doi.org/10.1007/978-3-319-53803-7_79-1