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| <li><p>Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud <i>Frantice.net </i>.<a href="http://www.frantice.net/index.php?id=1842">http://www.frantice.net/index.php?id=1842</a> </li></p> | <li><p>Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud <i>Frantice.net </i>.<a href="http://www.frantice.net/index.php?id=1842">http://www.frantice.net/index.php?id=1842</a> </li></p> |
| | <li> <p>Laferrière, T., Baron, G.-L., Allaire, S., Nadeau-Tremblay, S., Tremblay, M., & BBoisjoly, F., Nicole, M.-C. & Beaudoin, J. (2022). Numérique, éducation et forme scolaire : Enjeux d’équité. <i>Diversité. Revue d’actualité et de réflexion sur l’action éducative</i>, 200. .<a href="https://doi.org/10.35562/diversite.1625"> https://doi.org/10.35562/diversite.1625</a> </li></p> |
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