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| - Baron, Georges-Louis & Daguet, Hervé (2005). De l’innovation à la scolarisation. Le cas des technologies de l’information et de la communication. In : Talbot, Laurent (dir.). //Pratiques d’enseignement et difficultés d’apprentissage//. Toulouse : ERES. p. 23. 243. (connaissances de l’éducation). ISBN : 2-7492-0387-2. | - Baron, Georges-Louis & Daguet, Hervé (2005). De l’innovation à la scolarisation. Le cas des technologies de l’information et de la communication. In : Talbot, Laurent (dir.). //Pratiques d’enseignement et difficultés d’apprentissage//. Toulouse : ERES. p. 23. 243. (connaissances de l’éducation). ISBN : 2-7492-0387-2. |
| - Baron, Georges-Louis & Bruillard, Eric (2006). Quels apprentissages dans des communautés d’enseignants en ligne . In : Daele, Amaury. //Comprendre les communautés virtuelles d’enseignants. Pratiques et recherches//. p. 17. 197. ISBN : 2-296-00180-7. http://mutatice.net/glbaron/lib/exe/fetch.php/2006-baron-bruillard-commun.pdf. | - Baron, Georges-Louis & Bruillard, Eric (2006). Quels apprentissages dans des communautés d’enseignants en ligne . In : Daele, Amaury. //Comprendre les communautés virtuelles d’enseignants. Pratiques et recherches//. p. 17. 197. ISBN : 2-296-00180-7. http://mutatice.net/glbaron/lib/exe/fetch.php/2006-baron-bruillard-commun.pdf. |
| - Baron, Georges-Louis (2006). De l’informatique à “l’outil informatique” : considérations historiques et didactiques sur les progiciels. Le cas particulier des logiciels de traitement de tableaux. In : Pochon, L-O, Bruillard, Eric & Maréchal, Anne. Apprendre (avec) les progiciels. Entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles. p. 39-54.</p></li> | - Baron, Georges-Louis (2006). De l’informatique à “l’outil informatique” : considérations historiques et didactiques sur les progiciels. Le cas particulier des logiciels de traitement de tableaux. In : Pochon, L-O, Bruillard, Eric & Maréchal, Anne. Apprendre (avec) les progiciels. Entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles. p. 39-54. |
| <li><p>Bruillard, Eric & Baron, Georges-Louis (2006). Usages en milieu scolaire : caractérisation, observation et évaluation. In : Grandbastien, Monique et Labat, Jean-Marc (dir.). Environnements informatiques pour l’apprentissage humain. Paris : Hermes Lavoisier. p. 269-284. ISBN : 2-7462-1171-8.</p></li> | - Bruillard, Eric & Baron, Georges-Louis (2006). Usages en milieu scolaire : caractérisation, observation et évaluation. In : Grandbastien, Monique et Labat, Jean-Marc (dir.). //Environnements informatiques pour l’apprentissage humain//. Paris : Hermes Lavoisier. p. 269-284. ISBN : 2-7462-1171-8. |
| | - Hourbette, Danielle & Baron, Georges-Louis (2008). Promoting Equity in Maths Achievement. In Chionidou-Moskofoglou, M., Blunk, A., Siempriska, R., Solomon, Y., & Tanzberger, R. (Eds.). //Promoting Equity in Maths Achievement. The Current Discussio//n: Selected contributions from the proceedings of the Barcelona (25 January, 07) and the Paris (25 april, 07) Workshops. Barcelona: Universitat de Barcelona. ISBN 978-84-475-3225-4. 3-82. |
| <li><p>Hourbette, Danielle & Baron, Georges-Louis (2008). Promoting Equity in Maths Achievement. In Chionidou-Moskofoglou, M., Blunk, A., Siempriska, R., Solomon, Y., & Tanzberger, R. (Eds.). Promoting Equity in Maths Achievement. The Current Discussion: Selected contributions from the proceedings of the Barcelona (25 January, 07) and the Paris (25 april, 07) Workshops. Barcelona: Universitat de Barcelona. ISBN 978-84-475-3225-4. 3-82.</p></li> | - Baron, Georges-Louis (2009a). Des TICE aux environnements numériques en milieu scolaire? Contexte et perspectives. Dans J. L. Rinaudo & F. Poyet (Éd.), //Environnements numériques en milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques ?// (p. 215–226). Lyon: Institut national de recherche pédagogique. |
| | - Baron, Georges-Louis & Dané, Eric (2009). Technologies éducatives et francophonie: un champ de recherches pluriel. Dans C. Depover (Éd.), //La recherche en technologie éducative : un guide pour découvrir un domaine en émergence// (p. 23–30). Paris: Edition des archives contemporaine. Agence Universitaire de la Francophonie. |
| <li><p>Baron, Georges-Louis (2009a). Des TICE aux environnements numériques en milieu scolaire? Contexte et perspectives. Dans J. L. Rinaudo & F. Poyet (Éd.), Environnements numériques en milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques ? (p. 215–226). Lyon: Institut national de recherche pédagogique.</p></li> | - Baron, G. L. (2010). Nativi digitali. TIC and apprendimenti: quali prospecive per la scuola in Francia? Dans N. Bottani, A. M. Poggi, & C. Mandrile (Éd.), //Un giorno di scuola nel 2020// (p. 119-140). Bologne : Il Mulino. |
| <li><p>Baron, Georges-Louis & Dané, Eric (2009). Technologies éducatives et francophonie: un champ de recherches pluriel. Dans C. Depover (Éd.), La recherche en technologie éducative : un guide pour découvrir un domaine en émergence (p. 23–30). Paris: Edition des archives contemporaine. Agence Universitaire de la Francophonie.</p></li> | - Baron, Georges-Louis (2013d). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In //Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching//. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66-71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innovation in Learning. IACM -FORTH. http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf. |
| | - Baron,Georges-Louis ; Drot-Delange, Béatrice ; Grandbastien, Monique & Tort, Françoise (2015). Enseignement de l’informatique dans le secondaire en France. Un retour de balancier ? In G.-L. Baron, E. Bruillard, & B. Drot-Delange (Eds.), <em>Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques</em> (pp. 83–104). Clermont-Ferrand, France: Presses universitaires Blaise-Pascal.</p></li> |
| <li><p>Baron, G. L. (2010). Nativi digitali. TIC and apprendimenti: quali prospecive per la scuola in Francia? Dans N. Bottani, A. M. Poggi, & C. Mandrile (Éd.), Un giorno di scuola nel 2020 (p. 119-140). Bologne : Il Mulino. </p></li> | |
| <li><p>Baron, Georges-Louis (2013d). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In <em>Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching</em>. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66-71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innovation in Learning. IACM -FORTH. <a href="http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf" class="uri">http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf</a>.</p></li> | |
| <li><p>Baron,Georges-Louis ; Drot-Delange, Béatrice ; Grandbastien, Monique & Tort, Françoise (2015). Enseignement de l’informatique dans le secondaire en France. Un retour de balancier ? In G.-L. Baron, E. Bruillard, & B. Drot-Delange (Eds.), <em>Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques</em> (pp. 83–104). Clermont-Ferrand, France: Presses universitaires Blaise-Pascal.</p></li> | |
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| <li><p>Baron, Georges-Louis & Voulgre, Emmanuelle (2015). Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l’éducation. In G.-L. Baron, E. Bruillard, & B. Drot-Delange (Eds.), <em>Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques</em> (pp. 227–246). Clermont-Ferrand, France: Presses universitaires Blaise-Pascal.</p></li> | <li><p>Baron, Georges-Louis & Voulgre, Emmanuelle (2015). Initier à la programmation des étudiants de master de sciences de l’éducation. In G.-L. Baron, E. Bruillard, & B. Drot-Delange (Eds.), <em>Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques</em> (pp. 227–246). Clermont-Ferrand, France: Presses universitaires Blaise-Pascal.</p></li> |