Différences
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- Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ : | - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ : | ||
- Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : | - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : | ||
- | ===Analyses à dimension historique== | + | ===Analyses à dimension historique |
- Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : | - Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : | ||
- Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : | - Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : | ||
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- Baron, G.-L. (2020). Brèves réflexions sur les humanités numériques. Frantice, | - Baron, G.-L. (2020). Brèves réflexions sur les humanités numériques. Frantice, | ||
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==== En anglais==== | ==== En anglais==== |