Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- quelques_articles [2026/07/02 12:12] – glbaron
+++ quelques_articles [2026/07/19 21:48] (Version actuelle) – [Autres contributions en ligne deG-L Baron] glbaron
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 ==== Coup de projecteur sur les travaux d'Eric Bruillard====
-Eric Bruillard, auteur nodal de l'usage éducatif d'instruments informatisés dans l'éducation est décédé brutalement le 31 mars 2026. Ses publications sont généralement accessibles en ligne, mais on avait du mal à trouver sa thèse et son Habilitation à diriger des recherches. En voici des numérisations.
-=== Thèse de doctorat (1991) ===
+Éric Bruillard est malheureusement décédé en mars 2026. [[:bruillard| Voici une page d'hommages]]
-  * Bruillard, É. (1991). //Mathématiques et   enseignement intelligemment assisté par ordinateur Une vision hypertexte des environnements d’apprentissage// [Thèse de doctorat, Université du Maine]. https://mutatice.net/data/TheseEricBruillard.pdf
-=== Mémoire d'HDR (1998) ===
-  * Bruillard, É. (1998). //Conception et usages des instruments informatiques pour l’apprentissage et l’enseignement// [Mémoire d’Habilitation à diriger des recherches, Université du Maine]. https://mutatice.net/data/Bruillard-HDR-1998.pdf
 =====Publications récentes de G-L Baron=====
-   * Baron, G.-L., Baudé, J., Kapur, A. et Lucy, J. (2026). L’association Enseignement public et informatique (EPI). //1024//, 27, 161‑179. https://doi.org/10.48556/SIF.1024.27.161
+  * Baron, G.-L. (2026). De l’option informatique à un rapport ministériel. //Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge//, (53). https://doi.org/10.4000/15ydw
+  * Baron, G.-L., Baudé, J., Kapur, A. et Lucy, J. (2026). L’association Enseignement public et informatique (EPI). //1024//, 27, 161‑179. https://doi.org/10.48556/SIF.1024.27.161
   * Baron, G.-L., Bourda, Y. et Drot-Delange, B. (dir.). (2026). Innover, instrumenter, émanciper. Hommage à Jacques Hebenstreit, prépublication. https://hal.science/hal-05596149
-  * Souvenir de 2010. [[https://www.mutatice.net/data/PreaSymposiumJuin2010.pdf|Actes de symposium du projet de prospective PREA2K30 de 2010]]
   * G.-L. et Zablot, S. (2025). Analysing French Teacher Communities Producing Online Resources: New perspectives on teacher agency. //Canadian Journal of Learning and Technology//, 51(2), 1‑16. https://doi.org/10.21432/cjlt29040
   * Baron, G.-L. (2025). Éléments de réflexion sur le numérique dans le métier d’enseignant. Entretien avec Michael Huchette et Tannique Delabos. //Pratiques de formation/Analyses. Revue internationale de sciences humaines et sociales,// (71). https://pratiquesdeformation.fr/1027
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-===== Autres contributions en ligne=====
+===== Autres contributions en ligne de G-L Baron=====
 Les contributions suivantes ont été choisies en fonction de l'intérêt qu'elles me semblaient encore présenter ; elles sont toutes en principe accessibles en ligne.
 ===En français===
+  * Souvenir d'une prospective de 2010. [[https://www.mutatice.net/data/PreaSymposiumJuin2010.pdf|Actes de symposium du projet de prospective PREA2K30 de 2010]]
+  *
 ==Analyses à dimension historique ou critique==
   *	Baron, G-L (2025). Recherche en éducation et pouvoir politique ; quelques réflexions sur une tension ancienne. Les sciences de l'éducation - pour l'ère nouvelle.}, https://mutatice.net/glbaron/lib/exe/fetch.php/2024-baron-preuves-donnees.v3.pdf.
-  *	Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud Some reflections on the evolution of ICTE research in the South [Text]. http://www.frantice.net; IFIC, Université de Limoges, avec le soutien de l’AUF. http://www.frantice.net/index.php?id=1842
+  * Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud Some reflections on the evolution of ICTE research in the South [Text]. http://www.frantice.net; IFIC, Université de Limoges, avec le soutien de l’AUF. http://www.frantice.net/index.php?id=1842
   *	Baron, G.-L., & Cédric, F. (2021). Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies : Enjeux et perspectives. Canadian Journal of Learning and Technology, 47(4), Article 4. https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/28059
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   * Kummer-Hannoun, P., & BARON, G.-L. (2024). Quelles ressources pour enseigner l’informatique dans le premier degré ? Une étude de cas. In C. Fluckiger, L. Boulc’H, S. Nogry, & C. Reffay (Éds.), //Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l’école : Regards croisés//. OPUS | Université Paris Cité. https://doi.org/10.53480/2024iecare
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 === En anglais===
+   * Baron, G.-L. (2026). A tribute to Eric Bruillard, late president of IARTEM. //IARTEM e-journal//, 18(1), 1‑4. https://iartemejournal.org/index.php/IARTEM/article/view/1075/930.
    *  G.-L. et Zablot, S. (2025). Analysing French Teacher Communities Producing Online Resources: New perspectives on teacher agency. Canadian Journal of Learning and Technology, 51(2), 1‑16. https://doi.org/10.21432/cjlt29040
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   * Baron, G.-L. (2013). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In K. Kikis-Papadakis, F. Chaimala, & R. Papanastasiou, Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66‑71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innocation in Learning. IACM -FORTH. Consulté à l’adresse http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf
-  * Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2007). ICT, educational technology and educational instruments. Will what has worked work again elsewhere in the future? //Education and Information Technologies//, 12(2), 71–81. doi:10.1007/s10639-007-9033-9. http://www.springerlink.com/content/57624839542n5872/.
   * Baron, G.-L., Drot-Delange, B., & Khaneboubi, M. (2011). Gender and ICT in education : ⬚wich role for textbook and portals ? Results from an European project:⬚PREDIL. In J. Garcia, M. Horsley, & S. Knudsen (Éd.), Local, National and Transnacional identities in Textbooks and Educational Media. Ten International Conference on Research on Textbooks and Educational Media September 2009 Santiago de Compostela - Spain (p. 643). Santiago de Compostela, 3- 5 sept 09: IARTEM. Consulté à l’adresse http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00496597
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   * Baron, G.-L., & Bruillard, E. (2010). Language diversity and research on education in France: The case of ICT. In H. Marjetta & Z. karer Mojca (Éd.), National languages in higher education (p. 79–86). Ljublana: Zalozba ZRC. Consulté à l’adresse http://bos.zrc-sazu.si/knjige/Nacionalni%20jeziki%20v%20visokem%20%C5%A1olstvu.pdf#page=79.
+  * Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2007). ICT, educational technology and educational instruments. Will what has worked work again elsewhere in the future? //Education and Information Technologies//, 12(2), 71–81. doi:10.1007/s10639-007-9033-9. http://www.springerlink.com/content/57624839542n5872/.