Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
quelques_articles [2021/05/05 22:28] – glbaron | quelques_articles [2022/10/07 13:47] (Version actuelle) – glbaron | ||
---|---|---|---|
Ligne 9: | Ligne 9: | ||
- Baron, G.-L. et Drot-Delange, | - Baron, G.-L. et Drot-Delange, | ||
- Baron, G.-L. (2018). Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture. //Portique adjectif.net// | - Baron, G.-L. (2018). Informatique et numérique comme objets d’enseignement scolaire en France : entre concepts, techniques, outils et culture. //Portique adjectif.net// | ||
- | - Baron, G.-L. (202O). Brèves réflexions sur les humanités numériques. | + | |
===Médias et technologie éducative=== | ===Médias et technologie éducative=== | ||
Ligne 27: | Ligne 26: | ||
- Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ : | - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ : | ||
- Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : | - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : | ||
- | ===Analyses à dimension historique== | + | ===Analyses à dimension historique |
- Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : | - Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : | ||
- Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : | - Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : | ||
- Baron, G.-L. (2016). Cinquante ans de Technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. //Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire//, | - Baron, G.-L. (2016). Cinquante ans de Technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. //Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire//, | ||
- Baron, G.-L. (2019). Les technologies dans l’enseignement scolaire : | - Baron, G.-L. (2019). Les technologies dans l’enseignement scolaire : | ||
- | - Baron, G.-L. (2020). Brèves réflexions sur les humanités numériques. Frantice, 17. {{ :hn_baron_frantice_v3.pdf |article | + | |
- | + | | |
- | + | - Baron, G.-L., & Cédric, F. (2021). Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies : | |
+ | - Baron, G.-L. (2022, août 30). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud Some reflections on the evolution of ICTE research in the South [Text]. http:// | ||
+ | |||
==== En anglais==== | ==== En anglais==== |