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 +====== Publications en ligne======
  
-===== Publications récentes======+==== Coup de projecteur==== 
 +===Publications récentes===
   * G.-L. et Zablot, S. (2025). Analysing French Teacher Communities Producing Online Resources: New perspectives on teacher agency. Canadian Journal of Learning and Technology, 51(2), 1‑16. https://doi.org/10.21432/cjlt29040   * G.-L. et Zablot, S. (2025). Analysing French Teacher Communities Producing Online Resources: New perspectives on teacher agency. Canadian Journal of Learning and Technology, 51(2), 1‑16. https://doi.org/10.21432/cjlt29040
- 
   * Baron, G.-L. (2025). Éléments de réflexion sur le numérique dans le métier d’enseignant. Entretien avec Michael Huchette et Tannique Delabos. Pratiques de formation/Analyses. Revue internationale de sciences humaines et sociales, (71). https://pratiquesdeformation.fr/1027   * Baron, G.-L. (2025). Éléments de réflexion sur le numérique dans le métier d’enseignant. Entretien avec Michael Huchette et Tannique Delabos. Pratiques de formation/Analyses. Revue internationale de sciences humaines et sociales, (71). https://pratiquesdeformation.fr/1027
- 
   * Baron, G.-L. (2023). Recherche en éducation et pouvoir politique ; quelques réflexions sur une tension ancienne. //Les sciences de l’éducation - pour l’ère nouvelle//, 56(3), 73‑88. [[https://shs.hal.science/halshs-05102785v1/file/2023-baron-preuves-donne%CC%81es.V3.pdf]]   * Baron, G.-L. (2023). Recherche en éducation et pouvoir politique ; quelques réflexions sur une tension ancienne. //Les sciences de l’éducation - pour l’ère nouvelle//, 56(3), 73‑88. [[https://shs.hal.science/halshs-05102785v1/file/2023-baron-preuves-donne%CC%81es.V3.pdf]]
 +===Souvenir de 2010===
  
 +[[https://www.mutatice.net/data/PreaSymposiumJuin2010.pdf|Actes de symposium du projet de prospective PREA2K30 de 2010]]
  
- +==== Autres contributions en ligne====
-====== Contributions en ligne======+
  
 Les contributions suivantes ont été choisies en fonction de l'intérêt qu'elles me semblaient encore présenter ; elles sont toutes en principe accessibles en ligne. Les contributions suivantes ont été choisies en fonction de l'intérêt qu'elles me semblaient encore présenter ; elles sont toutes en principe accessibles en ligne.
  
-=====En français===== +===En français=== 
-===Didactique de l'informatique===+==Analyses à dimension historique ou critique== 
 +  - Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives. //STICEF//, 20. Repéré à http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/16-baron-reiah/sticef_2013_NS_baron_16.htm. 
 +  - Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives. Recherches en éducation, 18, 91‑103. {{ :baron_article_oct_13_revu.pdf|En ligne}}. 
 +  - Baron, G.-L. (2016). Cinquante ans de Technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. //Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire//, Témoignages et entrevues. Repéré à http://ritpu.org/files/entrevues/g-l.baron.pdf. 
 +  - Baron, G.-L. (2019). Les technologies dans l’enseignement scolaire : Regard retrospectif et perspectives. //Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle//, 52(1), 103‑122. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03126077f. 
 +  - http://www.frantice.net/index.php?id=1669. 
 +  - Baron, G.-L. (2020). Brèves réflexions sur les humanités numériques. Frantice,17. http://www.frantice.net/index.php?id=1669. 
 +  - Baron, G.-L., & Cédric, F. (2021). Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies : Enjeux et perspectives. Canadian Journal of Learning and Technology, 47(4), Article 4. https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/28059 
 +  - Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud Some reflections on the evolution of ICTE research in the South [Text]. http://www.frantice.net; IFIC, Université de Limoges, avec le soutien de l’AUF. http://www.frantice.net/index.php?id=1842 
 +  - Baron, G-L (2025). Recherche en éducation et pouvoir politique ; quelques réflexions sur une tension ancienne. Les sciences de l'éducation - pour l'ère nouvelle.}, https://mutatice.net/glbaron/lib/exe/fetch.php/2024-baron-preuves-donnees.v3.pdf. 
 +==Didactique de l'informatique==
   - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (1996). L’informatique et ses usagers dans l’éducation. PUF.  {{:baron_bruillard_livre1996-fprepub2.pdf |ici}}   - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (1996). L’informatique et ses usagers dans l’éducation. PUF.  {{:baron_bruillard_livre1996-fprepub2.pdf |ici}}
   - Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2001). Une Didactique de l’informatique ? //Revue Française de Pédagogie//, 135, 163‑172. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00286326/fr/.   - Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2001). Une Didactique de l’informatique ? //Revue Française de Pédagogie//, 135, 163‑172. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00286326/fr/.
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-===Médias et technologie éducative===+==Médias et technologie éducative==
  
   - Baron, G.-L. (1990). « Multi-media », vous avez dit « multimédia » ? Communication au colloque// Applica 90//, Lille {{{{ :1990_baron_multimedia_1990..pdf | |Voir ici}}   - Baron, G.-L. (1990). « Multi-media », vous avez dit « multimédia » ? Communication au colloque// Applica 90//, Lille {{{{ :1990_baron_multimedia_1990..pdf | |Voir ici}}
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   -  Baron, G.-L. (2013). Enseignants, technologie éducative et techno-réformateurs. Vers une société sans écoles ? //Recherches en didactiques. Cahiers Théodile//, 16, 59‑74. {{:2013_baron-_societe_sans_ecole.pdf |en ligne }}.   -  Baron, G.-L. (2013). Enseignants, technologie éducative et techno-réformateurs. Vers une société sans écoles ? //Recherches en didactiques. Cahiers Théodile//, 16, 59‑74. {{:2013_baron-_societe_sans_ecole.pdf |en ligne }}.
  
-===Ressources éducatives===+==Ressources éducatives==
   - Baron, G.-L., & Harrari, M. (2006). Entre invention, prescription et marchandisation. Medialog, revue des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation, 60. {{:2006_glb_harrari_medialog.pdf|En ligne}}   - Baron, G.-L., & Harrari, M. (2006). Entre invention, prescription et marchandisation. Medialog, revue des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation, 60. {{:2006_glb_harrari_medialog.pdf|En ligne}}
   - Baron, G.-L. et Zablot, S. (2017). De la constitution de ressources personnelles à la création de communautés formelles : étude de cas en France. //Review of Science, Mathematics and ICT Education//, 11(2), 27‑45. http://resmicte.lis.upatras.gr/index.php/review/article/view/2811.   - Baron, G.-L. et Zablot, S. (2017). De la constitution de ressources personnelles à la création de communautés formelles : étude de cas en France. //Review of Science, Mathematics and ICT Education//, 11(2), 27‑45. http://resmicte.lis.upatras.gr/index.php/review/article/view/2811.
   - Baron, G.-L., Barbier, C., & Cisel, M. (Éd.). (2019). Synthèse de la recherche sur le Carnet Numérique de l’Elève-Chercheur. Consulté à l’adresse https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02406707.   - Baron, G.-L., Barbier, C., & Cisel, M. (Éd.). (2019). Synthèse de la recherche sur le Carnet Numérique de l’Elève-Chercheur. Consulté à l’adresse https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02406707.
  
-===Enseignants, élèves, intégration, scolarisation des technologies===+==Enseignants, élèves, intégration, scolarisation des technologies==
   - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (2006). Quels apprentissages dans des communautés d’enseignants en ligne ? In A. Daele & B. Charlier (Éd.), Comprendre les communautés virtuelles d’enseignants. Pratiques et recherches (Vol. p. 177-197). Consulté à l’adresse http://www.stef.ens-cachan.fr/annur/bruillard/GLB_EB_communautes.pdf   - Baron, G.-L., & Bruillard, E. (2006). Quels apprentissages dans des communautés d’enseignants en ligne ? In A. Daele & B. Charlier (Éd.), Comprendre les communautés virtuelles d’enseignants. Pratiques et recherches (Vol. p. 177-197). Consulté à l’adresse http://www.stef.ens-cachan.fr/annur/bruillard/GLB_EB_communautes.pdf
   - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ :2004_glb_eb_neuchatel.pdf|En ligne}}.   - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2004). Quelques réflexions autour des phénomènes de scolarisation des technologies. Dans L.-O. Pochon et A. Maréchal (dir.), Entre technique et pédagogie. La création de contenus multimédias pour l’enseignement et la formation (p. 154–162). Neuchâtel : IRDP. {{ :2004_glb_eb_neuchatel.pdf|En ligne}}.
   - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : quelle situation ? //STICEF//, 15. Repéré à http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/09r-baron/sticef_2008_baron_09.htm#Heading89.   - Baron, G.-L. et Bruillard, É. (2008). Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : quelle situation ? //STICEF//, 15. Repéré à http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/09r-baron/sticef_2008_baron_09.htm#Heading89.
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-===Analyses à dimension historique ou critique== 
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-  - Baron, G.-L. (2013). La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives. //STICEF//, 20. Repéré à http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/16-baron-reiah/sticef_2013_NS_baron_16.htm. 
-  - Baron, G.-L. (2014). Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives. Recherches en éducation, 18, 91‑103. {{ :baron_article_oct_13_revu.pdf|En ligne}}. 
-  - Baron, G.-L. (2016). Cinquante ans de Technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. //Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire//, Témoignages et entrevues. Repéré à http://ritpu.org/files/entrevues/g-l.baron.pdf. 
-  - Baron, G.-L. (2019). Les technologies dans l’enseignement scolaire : Regard retrospectif et perspectives. //Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle//, 52(1), 103‑122. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03126077f. 
-  - http://www.frantice.net/index.php?id=1669. 
-  - Baron, G.-L. (2020). Brèves réflexions sur les humanités numériques. Frantice,17. http://www.frantice.net/index.php?id=1669. 
-  - Baron, G.-L., & Cédric, F. (2021). Approches et paradigmes pour la recherche sur les usages éducatifs des technologies : Enjeux et perspectives. Canadian Journal of Learning and Technology, 47(4), Article 4. https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/28059 
-  - Baron, G.-L. (2022). Quelques réflexions sur l’évolution de la recherche en TICE au Sud Some reflections on the evolution of ICTE research in the South [Text]. http://www.frantice.net; IFIC, Université de Limoges, avec le soutien de l’AUF. http://www.frantice.net/index.php?id=1842 
-  - Baron, G-L (2025). Recherche en éducation et pouvoir politique ; quelques réflexions sur une tension ancienne. Les sciences de l'éducation - pour l'ère nouvelle.}, https://mutatice.net/glbaron/lib/exe/fetch.php/2024-baron-preuves-donnees.v3.pdf. 
  
  
  
-==== En anglais====+=== En anglais===
  
   - Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2007). ICT, educational technology and educational instruments. Will what has worked work again elsewhere in the future? //Education and Information Technologies//, 12(2), 71–81. doi:10.1007/s10639-007-9033-9. http://www.springerlink.com/content/57624839542n5872/.   - Baron, G.-L. et Bruillard, E. (2007). ICT, educational technology and educational instruments. Will what has worked work again elsewhere in the future? //Education and Information Technologies//, 12(2), 71–81. doi:10.1007/s10639-007-9033-9. http://www.springerlink.com/content/57624839542n5872/.
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   - Baron, G.-L. (2013). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In K. Kikis-Papadakis, F. Chaimala, & R. Papanastasiou, Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66‑71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innocation in Learning. IACM -FORTH. Consulté à l’adresse http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf   - Baron, G.-L. (2013). Technologies, Innovations and Teacher Creativity. Which Evolutions In The Next 20 Years? An Essay. In K. Kikis-Papadakis, F. Chaimala, & R. Papanastasiou, Enhancing Innovation and Creativity in Science Teaching. STENCIL Annual Report n. 3 (p. 66‑71). s.l.: Science Teaching European Network For Creativity and Innocation in Learning. IACM -FORTH. Consulté à l’adresse http://www.stencil-science.eu/documents/annual_reports/STENCIL_AnnualReport3.pdf
   - Bruillard, E., & Baron, G.-L. (2018). Researching the Design and Evaluation of Information Technology Tools for Education. In J. Voogt, G. Knezek, R. Christensen, & K.-W. Lai (Éd.), Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (p. 1‑17). https://doi.org/10.1007/978-3-319-53803-7_79-1   - Bruillard, E., & Baron, G.-L. (2018). Researching the Design and Evaluation of Information Technology Tools for Education. In J. Voogt, G. Knezek, R. Christensen, & K.-W. Lai (Éd.), Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (p. 1‑17). https://doi.org/10.1007/978-3-319-53803-7_79-1
 +  -  G.-L. et Zablot, S. (2025). Analysing French Teacher Communities Producing Online Resources: New perspectives on teacher agency. Canadian Journal of Learning and Technology, 51(2), 1‑16. https://doi.org/10.21432/cjlt29040